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澳门金沙:内地和香港的教育资源投放如何?能带来什么机遇和挑战?

时间:2018-7-30 12:04:29  作者:  来源:  浏览:1  评论:0
内容摘要:自千万年来,教育资源伴随着教育实践,不断累计、扩展、丰富这自身精神和物质内涵,才会使我们当下的教育事业得以生存和发展。当然,各地对教育体系都各有不同,资源投放也会有所不同,而我们以内地和香港为例,讨论下各自教育资源的机遇和挑战。 中国自1986年以来实行为期9年的义务教育,201...
  自千万年来,教育资源伴随着教育实践,不断累计、扩展、丰富这自身精神和物质内涵,才会使我们当下的教育事业得以生存和发展。当然,各地对教育体系都各有不同,资源投放也会有所不同,而我们以内地和香港为例,讨论下各自教育资源的机遇和挑战。 中国自1986年以来实行为期9年的义务教育,2017年起中国所有义务教育学生一律不收学费、杂费、书本费、并补助家庭经济困难寄宿生生活费的“两免一补”。然而,近年来中国各地教育资源分配严重不均,发现每名学生的教育支出因其所在地有所差异,如2010年,北京市投资的每人教育总额达20,023元人民币,但贵州省却只有3204元。对此,政府开始积极发展在线教育,盼能有效解决教育资源分配不均的情况。中国自1986年以来实行为期9年的义务教育,2017年起中国所有义务教育学生一律不收学费、杂费、书本费、并补助家庭经济困难寄宿生生活费的“两免一补”。然而,近年来中国各地教育资源分配严重不均,发现每名学生的教育支出因其所在地有所差异,如2010年,北京市投资的每人教育总额达20,023元人民币,但贵州省却只有3204元。对此,政府开始积极发展在线教育,盼能有效解决教育资源分配不均的情况。中国自1986年以来实行为期9年的义务教育,2017年起中国所有义务教育学生一律不收学费、杂费、书本费、并补助家庭经济困难寄宿生生活费的“两免一补”。然而,近年来中国各地教育资源分配严重不均,发现每名学生的教育支出因其所在地有所差异,如2010年,北京市投资的每人教育总额达20,023元人民币,但贵州省却只有3204元。对此,政府开始积极发展在线教育,盼能有效解决教育资源分配不均的情况。中国自1986年以来实行为期9年的义务教育,2017年起中国所有义务教育学生一律不收学费、杂费、书本费、并补助家庭经济困难寄宿生生活费的“两免一补”。然而,近年来中国各地教育资源分配严重不均,发现每名学生的教育支出因其所在地有所差异,如2010年,北京市投资的每人教育总额达20,023元人民币,但贵州省却只有3204元。对此,政府开始积极发展在线教育,盼能有效解决教育资源分配不均的情况。

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